L’année dernière, les Américains ont fait don d’un montant record de 470 milliards USD à des causes caritatives, une augmentation de 5 % par rapport à 2019, principalement en raison de la crise sanitaire actuelle liée à la COVID-19 ainsi que des problèmes de justice sociale.
Pendant cette même période, les dons de fondations ont grimpé de 19 % pour atteindre 89 milliards USD, tandis que les dons d’entreprises ont chuté de 6 % pour atteindre environ 17 milliards USD. Les dons d’entreprise sont souvent liés au sentiment du marché boursier, et compte tenu des défis liés à la pandémie, il n’est pas surprenant que les entreprises se retirent. Pourtant, dans les secteurs clés, le réinvestissement cette année sera vital.
Pour les secteurs de la technologie et de la cybersécurité aux États-Unis, le don est important pour plusieurs raisons. Le principal d’entre eux est de résoudre les problèmes sociaux et d’aider les mal desservis à trouver des chemins vers les domaines croissants de la technologie et de la cybersécurité.
Tous les ans, par exemple, Tanium (l’éditeur d’ Endpoint) offre à ses employés cinq jours de congé pour rendre à leurs communautés (#taniumgivesback). En équipes et individuellement, les travailleurs fournissent des repas aux personnes à domicile, s’occupent des enfants dans le besoin, servent des repas dans les banques alimentaires, soutiennent la prévention des incendies de forêt, transcrivent l’audio historique pour le Smithsonian, les parcs propres et les sentiers de randonnée, et effectuent de nombreux autres services bénévoles. Ces efforts aboutissent souvent au Mois mondial des dons annuel de l’entreprise en octobre.
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Les employés travaillent également en tant que mentors pour des organismes à but non lucratif tels que NPower, qui fournit une formation et un accompagnement technologiques aux communautés défavorisées, aux anciens combattants, aux jeunes adultes et aux professionnels en milieu de carrière. NPower est l’une des nombreuses organisations que Tanium finance grâce à ses programmes Giving Pledge et Talent of Tomorrow à 2 %, afin d’augmenter l’éducation au codage, de soutenir les enseignants et d’encourager toutes les communautés à envisager des carrières dans la technologie.
Code.org
Hadi Partovi a lancé Code.org avec son frère en 2013. C’est, dit-il, né de la frustration liée à la pénurie de personnes qui savaient écrire du code informatique contre le volume considérable d’ employeurs criant pour des ingénieurs logiciels. Code.org a depuis été adopté par 500 millions d’étudiants dans le monde. Comme l’a dit Partovi à Endpoint, « le talent est partout, même si l’opportunité ne l’est pas. Et nous aidons vraiment les écoles publiques à répandre cette opportunité et aidons les enfants talentueux du monde entier à avoir une chance. L’impact réel est au niveau individuel. »
Le programme d’études de Code.org va des cours de base à la maternelle aux cours de codage de placement avancé pour les lycéens qui vont à l’université. Les éducateurs l’adorent parce que tout est prêt à se dérouler avec un minimum d’efforts ou de configuration, et que l’industrie technologique l’aime parce que ses cours servent de canal potentiel pour les leaders technologiques et de sécurité de demain, et également parce qu’ils incarnent les mêmes valeurs d’inclusivité que de nombreuses entreprises technologiques espèrent construire.
En date du 2021, plus de 100 000 enseignants ont participé à des ateliers en personne sur Code.org, et plus de 2 millions ont commencé à utiliser Code.org d’une manière ou d’une autre en classe.
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Association des enseignants en informatique
Le recrutement d’enseignants en informatique et le remplissage de leurs services restent un défi singulier dans la lutte pour combler le manque de compétences technologiques. Considérez que seulement 47 % des lycées aux États-Unis enseignent même l’informatique. Les écoles qui servent principalement des enfants économiquement défavorisés sont particulièrement privées de cette éducation critique. Et la COVID a rendu ce défi plus grand. Une école de grande pauvreté sur quatre et 34 % des écoles rurales ont dû suspendre l’enseignement de l’informatique pendant la pandémie, juste au moment où les compétences informatiques étaient les plus nécessaires.
C’est là qu’intervient l’ Association des enseignants en sciences informatiques (CSTA). Organisme à but non lucratif fondé en 2004, la CSTA se concentre sur le soutien aux enseignants et services des sciences informatiques K-12. Il fournit une aide pour tous les niveaux d’enseignement, allant des supports de classe aux ressources de développement professionnel et aux opportunités de certification.
Le travail de l’organisme à but non lucratif va bien au-delà des questions au niveau du district pour définir des politiques d’éducation progressistes en informatique au niveau de l’État. Ces objectifs politiques comprennent l’établissement K-12 et secondaire, ce qui permet à l’informatique de satisfaire aux exigences fondamentales de l’obtention du diplôme et exige que les écoles secondaires proposent des programmes d’informatique à tous les élèves.
« L’introduction des jeunes étudiants aux principes de cybersécurité peut considérablement accroître leurs connaissances et stimuler leur intérêt à poursuivre des carrières de cybersécurité à l’âge adulte », déclare Charles Ross, directeur de la clientèle chez Tanium. « Je suis certain que je n’aurais pas trouvé mon appel dans ce domaine gratifiant si ce n’était pas pour mon professeur d’informatique au lycée. »
Où et comment donner
Si vous êtes un leader technologique ou commercial (ou les deux), veuillez envisager de donner à ces causes. Les liens suivants vous mènent directement à la page des dons pour ces organisations dignes d’intérêt.
